إيران: المافيا المدعومة من النظام تستخدم المدارس غير الهادفة للربح لنهب الشعب الإيراني
طوال ال 43 عامًا الماضية، هيمنت المافيا المدعومة من نظام الملالي على إيران وعلى جميع الوزارات والمكاتب والمؤسسات وحتى القطاعات الخاصة والغير هادفة للربح. في هذا السياق، لا يرى المسؤولون المدارس، ولا سيما غير الهادفة للربح، كوسيلة لتحسين المعرفة العامة وتدريب الطلاب.
بل ينظرون إلى هذه المؤسسات كأداة لملء جيوبهم بأموال المواطنين. لذلك، تعتبر هذه المدارس أسواقًا ومناطق تجارية بدلاً من كونها مكانًا “لتعليم ممتاز”. تسببت هذه المراكز “غير الهادفة للربح” ذات الرسوم الدراسية الكبيرة في إحداث العديد من المعضلات لنظام التعليم في البلاد.
من الذي يقوم بالتعليم في المدارس غير الهادفة للربح؟
فيما يتعلق بالرسوم الدراسية الباهظة والفقر المتفشي، الذي أدى إلى وجود أكثر من 60 مليون من سكان إيران تحت خط الفقر، فإن الطلاب في هذه المدارس لا ينتمون إلى الأسر ذات الدخل منخفضة الدخل أو الطبقات العاملة او حتى المتوسطة.
في الواقع، تم تسريب أطفال حوالي 80 بالمئة من المجتمع بسبب الصعوبات المالية. في أفضل السيناريوهات، تسجل هذه العائلات طلابها في المدارس العامة، متجاهلة “التعليم الممتاز”. في الواقع، يجب على العائلات دفع الرسوم الدراسية حتى للمدارس العامة التابعة للدولة على الرغم من مزاعم الحكومة الكاذبة حول التعليم المجاني.
في مثل هذه الظروف، تفضل الأسر التي تعيش تحت خط الفقر المطلق أو “خط الوجود” إطعام أطفالها بدلاً من إرسالهم إلى المدارس.
مدارس غير هادفة للربح وأرباح ضخمة
على عكس ادعاءاتهم “الدينية”، فإن الهدف الأساسي للسلطات هو كسب المزيد من الأرباح بأي وسيلة. حيث يزنون العناصر المختلفة وحتى البنية التحتية العامة لزيادة دخلهم.
أنشأ الملالی آلاف المدارس والكليات والجامعات العامة وغير الهادفة للربح وروجوا لها، بينما تختلف تفسيراتهم القديمة اختلافًا عميقًا عن مثل هذه المؤسسات. يرفض مسؤولو النظام توفير التعليم المجاني – على الرغم من أن الدستور دعا إلى ذلك – بينما تعترف العديد من الدول بالتعليم الإلزامي.
أبقى نظام الملالي الشعب في الظلام لضمان قبضته على السلطة. في هذا السياق، يضطر أكثر من مليون طالب إلى التخلي عن التعليم بسبب نقص التعليم المجاني والتكاليف الباهظة للتعليم والبنية التحتية المدمرة.
“الامتيازات الاقتصادية هي الهدف الرئيسي لهذه المدارس”، هذا ما أكدته صحيفة “أفتاب يزد” اليومية في عددها الصادر في 3 مارس/ آذار تحت عنوان “كارثة المدارس غير الربحية من أجل التعليم”. ”تتنافس المدارس غير الربحية على المزيد من الطلاب، مما يتسبب في إرباك أولياء الأمور … بينما يحاول المؤسسون والمدارس تحقيق أرباح ضخمة من خلال تسجيل المزيد من الطلاب، فإن العديد من هذه المدارس غير مؤهلة.”
وفي الوقت نفسه، يستخدم مديرو المدارس كل حيلة لخفض نفقاتهم وزيادة الأرباح. على سبيل المثال، فهم يقومون بتوظيف طلاب جامعيين بدلاً من تعيين مدرسين محترفين. قالت أفتاب يزد: “نظرًا لقلة الوظائف والظروف الاقتصادية السيئة، يستسلم العديد من الطلاب لمطالب المدارس ويتجاهلون حقوقهم الأساسية ورواتبهم الملائمة”.
“نسبة المدارس غير الربحية التي تستغل [الطلاب] عالية جدًا. ويرجع ذلك إلى المشكلات المالية التي تفاقمت بشكل كبير، لا سيما بسبب تدهور الأوضاع الاقتصادية وتضاؤل عائدات المدارس”، وأضاف الخبير التربوي محمد رضا نيك نجاد. “لذلك، فإن جذور هذه المشكلة تعود بشكل أساسي إلى الأوضاع الاقتصادية.”
يعاني المعلمون من ظروف كارثية غير قياسية
يقول مراقبون إيرانيون: “حالة المعلمين في المدارس غير الربحية كارثية”. لقد حُرم هؤلاء الطلاب المعلمون من حقوقهم الأساسية وتعرضوا لسلوك قمعي. لا يمكنهم حتى الشكوى وسيفقدون حياتهم المهنية إذا فعلوا ذلك ”.
وبالمثل، تشير التقارير إلى أن العديد من المعلمين في المدارس غير الهادفة للربح ليس لديهم تأمين. في بعض الحالات، أعطى مديرو المدارس تأمينًا لمدة 15 يومًا للطلاب والمعلمين للالتفاف على مطالباتهم القانونية. كما أنهم يتلقون ما يقرب من 60 دولارًا شهريًا بينما تجاوز خط الفقر 400 دولار لأسرة مكونة من أربعة أفراد، بناءً على الإحصاءات الرسمية.
“يقولون إن معلمي المدارس غير الهادفة للربح يجب ألا يحصلوا على أقل من 94 دولارًا – وهو الحد الأدنى للأجور للمعلمين. ومع ذلك، تعقد المدارس صفقات لمدة 15 يومًا، ويحصل المعلمون في الغالب على أقل من 94 دولارًا ” قال أحد المدرسين لموقع شهروند أونلاين في 2 يناير / كانون الثاني “إنهم يقولون بسهولة إن أي شخص يشتكي يجب أن يذهب إلى وزارة التعليم”.
في الواقع، تُظهر الأدلة أن هذه المدارس تدار من قبل المافيا المدعومة من الدولة، والتي استهدفت قطاع التعليم للاستفادة منها. لم يترك هذا الأداء نظام التعليم ضعيفًا فحسب، بل هدد أيضًا الجيل القادم وثقافة البلاد.
