إيران: المافيا المدعومة من النظام تستخدم المدارس غير الهادفة للربح لنهب الشعب الإيراني
لا ينظر مسؤولو نظام الملالي إلى المدارس، ولا سيما غير الهادفة للربح، كوسيلة لتحسين المعرفة العامة وتدريب الطلاب. بل ينظرون إلى هذه المؤسسات كأداة لملء جيوبهم بأموال المواطنين.
على مدار ال 43 عامًا الماضية، هيمنت المافيا المدعومة من نظام الملالي على إيران وعلى جميع الوزارات والمكاتب والمؤسسات وحتى القطاعات الخاصة والغير هادفة للربح. في هذا السياق، لا ينظر مسؤولو نظام الملالي إلى المدارس، ولا سيما غير الهادفة للربح، كوسيلة لتحسين المعرفة العامة وتدريب الطلاب.
بل ينظرون إلى هذه المؤسسات كأداة لملء جيوبهم بأموال المواطنين. لذلك، تعتبر هذه المدارس أسواقًا ومناطق تجارية بدلاً من كونها مكانًا “لتعليم ممتاز”. تسببت هذه المراكز “غير الهادفة للربح” ذات الرسوم الدراسية الكبيرة في إحداث العديد من المعضلات لنظام التعليم في البلاد.
في الواقع، تم ترك أطفال حوالي 80 بالمئة من أسر المجتمع الدراسة بسبب الصعوبات المالية. ففي أفضل السيناريوهات، تسجل هذه العائلات طلابها في المدارس العامة، متجاهلة “التعليم الممتاز”. في الواقع، يجب على العائلات دفع الرسوم الدراسية حتى للمدارس العامة التابعة للدولة على الرغم من مزاعم الحكومة الكاذبة حول التعليم المجاني.
وفي مثل هذه الظروف، تفضل الأسر التي تعيش تحت خط الفقر المطلق أو “خط الوجود” ارسال أطفالها لإطعام الأسرة بدلاً من إرسالهم إلى المدارس.
وعلى عكس ادعاءاتهم “الدينية”، فإن الهدف الأساسي للسلطات هو كسب المزيد من الأرباح بأي وسيلة.
أنشأ الملالي آلاف المدارس والكليات والجامعات العامة وغير الهادفة للربح وروجوا لها، بينما تختلف تفسيراتهم القديمة اختلافًا عميقًا عن مثل هذه المؤسسات. يرفض مسؤولو النظام توفير التعليم المجاني – على الرغم من أن الدستور ينص على ذلك بشكل واضح.
“الامتيازات الاقتصادية هي الهدف الرئيسي لهذه المدارس”، هذا ما أكدته صحيفة “أفتاب يزد” اليومية في عددها الصادر في 3 مارس/ آذار تحت عنوان “كارثة المدارس غير الربحية من أجل التعليم”. ”تتنافس المدارس غير الربحية على المزيد من الطلاب، مما يتسبب في إرباك أولياء الأمور … بينما يحاول المؤسسون والمدارس تحقيق أرباح ضخمة من خلال تسجيل المزيد من الطلاب، فإن العديد من هذه المدارس غير مؤهلة.”
ومع ذلك، يستخدم مديرو المدارس كل حيلة لخفض نفقاتهم وزيادة الأرباح. على سبيل المثال، فهم يقومون بتوظيف طلاب جامعيين بدلاً من تعيين مدرسين محترفين. وكتبت صحيفة أفتاب يزد: “نظرًا لقلة الوظائف والظروف الاقتصادية السيئة، يستسلم العديد من الطلاب لمطالب المدارس ويتجاهلون حقوقهم الأساسية ورواتبهم الملائمة”.
“نسبة المدارس غير الربحية التي تستغل [الطلاب] عالية جدًا. ويرجع ذلك إلى المشكلات المالية التي تفاقمت بشكل كبير، لا سيما بسبب تدهور الأوضاع الاقتصادية وتضاؤل عائدات المدارس”، وأضاف الخبير التربوي محمد رضا نيكنجاد. “لذلك، فإن جذور هذه المشكلة تعود بشكل أساسي إلى الأوضاع الاقتصادية.”
كما صرّح مراقبون إيرانيون: “حالة المعلمين في المدارس غير الربحية كارثية”. لقد حُرم هؤلاء الطلاب المعلمون من حقوقهم الأساسية وتعرضوا لسلوك قمعي. لا يمكنهم حتى الشكوى وسيفقدون حياتهم المهنية إذا فعلوا ذلك ”.
وأضافوا ” إن معلمي المدارس غير الهادفة للربح يجب ألا يحصلوا على أقل من 94 دولارًا – وهو الحد الأدنى للأجور للمعلمين. ومع ذلك، تعقد المدارس صفقات لمدة 15 يومًا، ويحصل المعلمون في الغالب على أقل من 94 دولارًا ” قال أحد المدرسين لموقع شهروند أونلاين في 2 يناير / كانون الثاني “إنهم يقولون بسهولة إن أي شخص يشتكي يجب أن يذهب إلى وزارة التعليم”.
